Barueri, maio de 2011.
Temas: Bulimia – Anorexia e Obesidade
Temas: Bulimia – Anorexia e Obesidade
O presente projeto se estende ao ano letivo de 2011 a ser desenvolvido pelos alunos das 7ª Séries/8º Ano em suas Turmas A e B.
Em conformidade com o caderno B em sua página 20 se faz realizar a presente tarefa.
Aos Estudantes das séries citadas anteriormente formarão grupo de Interesse, onde podem escolher um tema a ser desenvolvido até o mês de junho do presente.
Pretende-se verificar o seguinte:
Conceitos;
Organização Estrutural;
Imagens com legenda
Descrição de Exemplos;
Fatores promotores o Transtorno Alimentar;
Efeitos a Saúde;
Conceitos;
Organização Estrutural;
Imagens com legenda
Descrição de Exemplos;
Fatores promotores o Transtorno Alimentar;
Efeitos a Saúde;
Critério de Avaliação:
Comunicação Escrita Formal;
Comunicação Oral (timbre, altura de voz, vocabulário culto);
Postura (Vestimenta, Utilização do Espaço, Articulações);
Qualidade de Apresentação Visual (Textos com tamanho de letras compatíveis a visualização a distância, imagens contextualizadas);
Comunicação Escrita Formal;
Comunicação Oral (timbre, altura de voz, vocabulário culto);
Postura (Vestimenta, Utilização do Espaço, Articulações);
Qualidade de Apresentação Visual (Textos com tamanho de letras compatíveis a visualização a distância, imagens contextualizadas);
Processo:
Consultas às informações técnicas e relatos de pacientes com o transtorno;
Produção de textos selecionados de forma resumida.
Seleção de imagens contextualizadas.
Evidências ou dados estatísticos sobre a frequência do referido transtorno alimentar;
Construção dos painéis demonstrativos;
Agendamento da Apresentação Oral;
Apresentação Oral e Exposição dos Painéis;
Elaboração de convite à Direção Escolar para demonstração dos trabalhos para outras Classes e séries desta Unidade Escolar;
Apresentação dos Trabalhos para outras Séries desta Unidade Escolar;
Elaboração de Proposta de Apresentação à outras Unidades Escolares sob a supervisão do Docente Orientador;
Agendamento das Apresentações dos Trabalhos em outras Unidades Escolares;
Apresentação dos Trabalhos a outras Unidades Escolares.
Consultas às informações técnicas e relatos de pacientes com o transtorno;
Produção de textos selecionados de forma resumida.
Seleção de imagens contextualizadas.
Evidências ou dados estatísticos sobre a frequência do referido transtorno alimentar;
Construção dos painéis demonstrativos;
Agendamento da Apresentação Oral;
Apresentação Oral e Exposição dos Painéis;
Elaboração de convite à Direção Escolar para demonstração dos trabalhos para outras Classes e séries desta Unidade Escolar;
Apresentação dos Trabalhos para outras Séries desta Unidade Escolar;
Elaboração de Proposta de Apresentação à outras Unidades Escolares sob a supervisão do Docente Orientador;
Agendamento das Apresentações dos Trabalhos em outras Unidades Escolares;
Apresentação dos Trabalhos a outras Unidades Escolares.
Construção do BLOG (“saúdenopadreluiz.blogspot.com”) com a finalidade de expor os trabalhos dos estudantes envolvidos.
Davi Kiyoshi Inoue
Professor Orientador
Biólogo Licenciado
Professor das Ciências da Natureza
Professor Orientador
Biólogo Licenciado
Professor das Ciências da Natureza







Meu ideal é que eles escrevam bem...